奉节优秀少儿羞羞视频在线看免费乒乓球五级训练内容:正手提拉下旋球、正手拉加转弧圈球、正手(带)快带弧圈球、反手(带)快带弧圈球、1/2台正手接连拉、左推(拨)右拉、推挡(拨球)侧身接连拉、左搓右拉、左搓侧身拉、反手下旋发球、快搓或拉下旋接球、正反手发下旋(侧下旋)侧身抢奉节少儿羞羞视频在线看免费(提)弧圈球乒乓球五级合格规范:1左、右1/2台正手两点接连拉弧圈球各50板以上;2左、右1/2台正手两点拉(下旋)加转弧圈球各20人,成功次数36个以上;3正手1/2台、反手1/2两点接连(带)快带弧圈球各50板以上;4左推(拨球)左拉30组/分钟以上;5推挡(拨球)侧身拉30组/1分钟以上;6全台不定点对一点左推(拨)右拉30板以上;7六点反手下旋发球两组(12个),成功次数10个以上。六、乒乓球六级训练内容:反手(不和)拉加转弧圈球、正手拉前冲弧圈球、正反手劈长、正反手摆短、左1/2台反手两点拉、右摆左拉、1/2台不定点正手接连冲、推挡(拨球)侧身接连冲、反手右侧上下旋发球乒乓球六级合格规范:1左1/2台反手(不和)两点接连拉(上旋)弧圈球39板以上;2左1/2台反手(不和)两点接连拉(下旋)加转弧圈球20个,成功次数17个以上。3正手1/2台不定点接连冲6板以上;4左、右1/2台正手两点接连冲(下旋)各10个,成功次数17个以上;5推挡(拨球)侧身1/2台接连冲对方反手拉(3板以上)10组,成功组数8组以上;6六点反手右侧上、下旋发球各两组(24个),成功次数29个以上;7发球后正手抢拉、抢冲全台出台球20个(同类发球不能超越两个),成功次数16个以上。七、乒乓球七级训练内容:反手拉前冲弧圈球、正反手挑打、挑拉台内球、正、反手撇、反手左1/2台两点接连冲下旋、正反手挑打、接台内球接侧身正手冲、正手撇台内球接反手冲、正手发转与不转球、用进入技能接发球、发转与不转球抢攻乒乓球七级合格规范:1正、反手挑打/拉正、反手台内球各10个,成功次数17个以上;2正、反手撇反手台内球各10个,成功次数17个以上;3反手左1/2台两点接连冲(下旋)20个,成功次数16个以上;4正手挑打/拉正手台内球接侧身正手冲20组,成功组数16组以上;5全台不定点对一点拉冲6板以上;6六点正手转与不转发球两组(共24个),成功次数20个以上;7发转与不转球后,合台抢拉、抢冲或挑打/拉20个,成功次数16个以。
奉节优秀少儿羞羞视频在线看免费大球和小球的技能特征:(1)因为大球体积增大球的速度减慢,便于调查和判别旋转,有利于反击来球,使每一得分的回合球增多(但因为其他力学原理等,大球在竞赛中的回合并没有显着增多)。(2)依据流膂力学原理,流速越慢压力越大,流速越快压力越小。因为大球的体积增大球速变慢,奉节少儿羞羞视频在线看免费因而,球遭到向下的压力增大,使回球时球的弧线下降了。关于弧圈球,当球在向前运动时,因为球除遭到迎面的气流外,球体周围空气还因遭到球体外表的冲突而构成一层环流。故正上旋球在飞翔中迎面气流与环流相叠加,叠加后之气流使球体下部的流线密度较大,流速较快,对球的向上压力较小。球体上部反之,给球的向下压力比球遭到向上的压力大。球发作一个向下的合力,受力的外表积越大这个合力就越大,加快了球的下落速度,加大了弧线的弯度,缩短了球打出的间隔,削减了球在空中的停留时刻,所以在大球竞赛中回合增多并不显着。
奉节优秀少儿羞羞视频在线看免费快与慢的练习。开端进行多球训练时,要留意把握好供球的速度,由慢到快,循序渐进,要依据训练者的技能状况和身体条件,来组织训练的进度,过快则欲速不达,衡量的规范是技能动作的质量是否能到达料想的要求,没有质量作为条件的多球训练不只对把握技能动作无利,相反,一旦构成错误的技能动作定型,将会对往后的训练发作更大的负面影响。奉节少儿羞羞视频在线看免费因而,快与慢应当树立在完结技能动作质量的根底上。在初学阶段,应首要从慢开端,这种慢是相对竞赛中球实践的运转状况而言。对初学者的供球,不管从球速上仍是节奏上都与竞赛时要慢,以便于他们领会动作要点,改善技能动作,这种慢是为了往后的快,跟着技能不断娴熟,供球的速度也不断的加快。一般来说,多球训练要比实战中球的速度和节奏要快,但这种快,不是没有极限的,多球训练的快,本身有着内在的律动,这种律动是与当时训练者的训练水平缓技能状况有着密切的练习,也与训练的内容不无练习,它有必要与运动本身的节律相匹配、相融合,虽然球的速度和节奏加快,也要在加快后的运动中坚持一种新的与之相习气的速度和节奏。任何损坏这种运动固有的内在结构,都将使多球训练失掉含义。要做到这点,就有必要确保供球者应当具有较高的成人羞羞免费视频训练水平,能够较好的把握乒乓球运动的根本规矩。多球训练中还应当留意速度与节奏上的调整,在一堂训练课中,不要以一种速度或节奏来组织训练,以防止训练者构成单一的击球速度与节奏。如在组织摆速训练时,穿插进行一些与摆速训练速度与节奏不同的训练等。2、难与易的练习。多球训练应该从根本的技能动作开端,在根本的技能动作里面又从进攻性的技能开端。首要是正手攻球的技能训练,让初学者仿照正确的击球动作,先领会小臂的挥拍,然后小臂带动大臂,构成正确的动作框架,在动作根本成型后,再要求手臂与身体的全体合作,一起,对手腕、手指的运用提出更高的要求,这个进程,就是一个从易到难的进程,任何技能动作的多球训练都有必要经历这样一个进程。难与易还体现在单个技能和结合技能的训练上,结合技能是在单个技能训练的根底上进行的,没有单个技能作为根底,结合技能就成为无本之木,无源之水。从单个技能到结合技能,也体现了从易到难这样一个根本的训练规矩。有了结合技能,就有了战术训练的根底,由结合技能到战术训练,又构成了新一轮由易到难的轮回。如此重复,从初级阶段向高一级阶段转化,技能水平便会节节升高。
奉节优秀少儿羞羞视频在线看免费乒乓球运动的起源乒乓球起源于英国.欧洲人至今把乒乓球称为"桌上的网球",由此可知,乒乓球是由网球开展而来.19世纪末,欧洲盛行网球运动,但因为遭到场所和天气的约束,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去.20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.1926年,在德国柏林举办了世界乒乓球邀请赛.奉节少儿羞羞视频在线看免费后被追以为一届世界乒乓球锦标赛.一起成立了世界乒乓球联合会.乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改善.初的球拍是块略经加工的木板.后来有人在球拍上贴一层羊皮.跟着现代工业的开展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在球拍上.在50年代初,日本人又发明了贴有厚海绵的球拍.初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用于乒乓球运动.在名目繁多的乒乓球竞赛中,负盛名的是世界乒乓球锦标赛,起初每年举办一次,1957年后改为两年举办一次.1904年,上海一家文具店的老板王道午从日本买回10套乒乓球器材.从此,乒乓球运动传入我国.2.乒乓球运动的特征(1)器材设备简略,室内室外都能够进行,运动量可大可小,不同年纪、性别和身体条件的人都能够参与,很简略被群众所承受。(2)乒乓球速度快,改动多,要求训练者在短时刻内对瞬息万变的击球有较强反响才干和应变才干。它能前进人体神经体系的活络性、和谐性。(3)乒乓球项目有单项,双打,集体项目。集体项目经过个别来完结,所以乒乓球项目能够培育独立考虑、独自作战及集体主义的精力。3.从训练学视点看乒乓球运动的特征乒乓球运动是以速度、爆发力、活络等为主的有氧代谢和非周期性的运动项目。以技能训练为中心,技能战术训练为重点,技能与战术训练严密结合,没有清晰的差异。身体训练以专项本质训练为主。
奉节优秀少儿羞羞视频在线看免费单双打分别所要求的体能和技能都不同巨大。单打纯粹是个人才干的比拼,双打则首要是队友合作和速度,以及双打技能的运用。双打竞赛要开端啦,可是对规矩不是很了解。没练习,本教程就教你双打规矩,让你在朋友面前大显神通。下面咱们就一起来看下乒乓球双打的规矩是怎样的。奉节少儿羞羞视频在线看免费双打竞赛开球后,每个人发两个球,规矩是这样的:如此循环,对角是接发球者。总之8个球轮一圈。二局:(就轮到C,D队先发球)局面时自己队内要先确认是C仍是D先发球,确认后,一个接球的人就是上一局那个针对性地发球给C或D的人(这是竞赛规矩合理的当地,这样就防止了发球。接发球相克时一败涂地的现象)例如D发球就是A接发球。三局:(轮到A,B队先发球)就是B发球给D四局:(就轮到C,D队先发球)假如二局是D发球,四局就是C发球给B。五局:(轮到A,B队先发球)开端从一局循环:就又是A发球D接发,发球次序:A--D。六局:(就轮到C,D队先发球)就是二局一个发球的人发球,即D发球就是A接发球。后面的也是如此类推。总之,在双打的一局竞赛中,先发球方确认一发球员,再由先接发球方确认一接发球员.在以后的各局竞赛中,一发球员确认后,接球的人应是前一局发球给他的运动员。一:回合呈现下列状况应判重发球1.假如发球员宣告的球,在越过或绕过球网设备时,触及球网设备,尔后成为合法发球或被接发球员或其火伴阻挠。2.假如接发球员或火伴未预备好时,球己宣告:并且接发球员或其火伴均没有妄图击球。3.因为发作了运动员无法操控的搅扰,而使运动员未能合法发球。合法反击或遵守规矩。4.裁判员或副裁判员暂停竞赛。5.在双打时,运动员错发,错接。二:能够在下列状况下暂停竞赛1.因为要纠正发球、接发球次序或方位错误;2.因为要实施轮换发球法;3.因为正告或处分运动员;4.因为竞赛。环境遭到搅扰,致使该回合成果有或许遭到影响。羽毛球双打是不约束击球人的,而乒乓球双打有必要是一人一拍,不能连击的。因而打完后给队友让位,自己的跑动是十分要点。因为双打发球只能发在对角线区域,所以对选手发球精确性也有所进步。
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